Genom forskning mot en mer aktiv skoldag 
Hösten 2026 utvidgas TAHTOs Motionsäventyr från Helsingfors till Åbo och Jyväskylä.

I samband med utvidgningen genomförs en omfattande studie vars syfte är att undersöka vilka erfarenheter elever, lärare och vårdnadshavare har av TAHTOs Motionsäventyr och hur helheten stöder barns och ungas fysiskt aktiva livsstil och välbefinnande.

TAHTOs Motionsäventyr 2026 – En undersökning om elevers, lärares och vårdnadshavares erfarenhetergenomförs i samarbete mellan TAHTO och Likes – forskningscentrum för fysisk aktivitet och hälsa vid Jyväskylä yrkeshögskola. Studien finansieras av undervisnings- och kulturministeriet samt Jane och Aatos Erkkos stiftelse.

Studien i siffror

3 städer
Helsingfors, Åbo och Jyväskylä

Cirka 2 000 elever
Elever i årskurs 4–6 deltar i undersökningen

Cirka 600 vårdnadshavare
Vårdnadshavarna besvarar en enkät om barnens erfarenheter och Motionsäventyrets betydelse

Cirka 60 lärare
Lärarna utvärderar hur Motionsäventyret fungerar som pedagogiskt stöd i undervisningen

I samarbete
TAHTO och Likes – forskningscentrum för fysisk aktivitet och hälsa vid Jyväskylä yrkeshögskola

Varför genomförs studien?

Den reviderade lagen om grundläggande utbildning, som trädde i kraft 2025, stärker främjandet av en fysiskt aktiv livsstil som en del av skolans lagstadgade uppdrag. Samtidigt ökar behovet av att undersöka nya och effektiva sätt att främja fysisk aktivitet under skoldagen.

TAHTOs Motionsäventyr är en ny typ av lärandemiljö som förenar pedagogik, fysisk aktivitet, finländsk idrottskultur och museipedagogik till en inspirerande helhet.

Målet med studien är att undersöka hur Motionsäventyret stöder skolornas arbete med att främja en fysiskt aktiv livsstil och stärka barns och ungas välbefinnande.

Studien publiceras den 19 januari 2027.

TAHTOs Motionsäventyr – tre steg

1. Förhandsuppgifter i skolan
Eleverna arbetar med pedagogiska uppgifter som är integrerade i olika läroämnen före museibesöket.

2. Museibesök på TAHTO
Besöket omfattar museiuppgifter och ett rörelsebaserat Motionsäventyr där eleverna lär sig genom att röra sig, prova och göra tillsammans.

3. Jälkihiki-uppgifter i skolan
Efter museibesöket fördjupas upplevelsen genom färdiga uppgifter som uppmuntrar eleverna att fortsätta röra på sig, lära sig och reflektera tillsammans.

Vad vill vi ta reda på?

Studien utvärderar TAHTOs Motionsäventyrs

• betydelse för barns fysiskt aktiva livsstil
• erfarenheter hos elever, lärare och vårdnadshavare
• pedagogiska funktion som en del av skoldagen
• betydelse för lärande, välbefinnande och rörelseglädje.

Resultaten används för att vidareutveckla TAHTOs Motionsäventyr, utvärdera verksamhetens genomslagskraft, rapportera till finansiärerna och planera den nationella utvidgningen.

Läs studiens dataskyddsbeskrivning här (på finska).

Tillsammans mot en mer aktiv skoldag

I forskningssamarbetet kring TAHTOs Motionsäventyr medverkar också Skolan i rörelse och Skolidrottsförbundet i Finland, som stöder skolorna i arbetet med att utveckla en fysiskt aktiv verksamhetskultur och öka den hälsofrämjande rörelsen under skoldagen.

Skolor som deltar i studien kan använda kostnadsfria Jälkihiki-uppgifter, som fördjupar upplevelserna från museibesöket och gör rörelse till en naturlig del av skolans vardag.

De färdiga uppgifterna efter museibesöket fördjupar upplevelserna från Motionsäventyret. Uppgifterna förenar läroplanens mål, fysisk aktivitet, idrottskultur och aktiverande lärande samt uppmuntrar eleverna att fortsätta röra på sig även efter skoldagen.

Skolan i rörelse erbjuder skolorna mångsidiga material och praktiska verktyg som hjälper till att öka den fysiska aktiviteten under lektioner, raster och hela skoldagen. Materialen stöder utvecklingen av en fysiskt aktiv verksamhetskultur och stärker elevernas välbefinnande.

Skolidrottsförbundets Jälkihiki-uppgifter innehåller inspirerande och lättanvända aktiviteter som hjälper eleverna att fortsätta röra sig tillsammans även efter museibesöket. Uppgifterna stärker gemenskapen, rörelseglädjen och en aktiv livsstil som en naturlig del av skolans vardag.